PS: Sie fragt sich grade, wie sie "Bine" irgendwie verghettorisieren sollte.
Und bedankt sich für deine Antwort ^^
Probleme bei Hausaufgaben
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Do 6. Jan 2005, 17:18 - Beitrag #61 |
Ein Tag hab ich ihr schon vorgeschlagen, aber das wollte sie nicht (fiel wohl unter die Kategorie "einfallslos"). Und genau mit diesem "seeehr kreativ" haben wir momentan unsere Schwierigkeiten, sonst hätten wir ja das Problem nicht
PS: Sie fragt sich grade, wie sie "Bine" irgendwie verghettorisieren sollte. Und bedankt sich für deine Antwort ^^ |
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Meine Schwermut ist die treueste Geliebte, die ich je gehabt habe; was Wunder, daß ich sie wieder liebe.
Kierkegaard |
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Do 6. Jan 2005, 17:22 - Beitrag #62 |
Der Name ist doch egal, wichtig ist nur, das es sehr kreative Buchstaben sind. Und kreative Verknüpfungen zwischen den Buchstaben. Und e-noon oder e-sanoon oder s-noon oder wie auch immer hat schon sehr viel Potenzial. Bloß weil bisher noch keine Gangstarapperin Bine (auch Sabrina Setlur hört sich ja nicht so böse an) hieß, heißt das nicht, dass es niemals so weit kommen wird.
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Do 6. Jan 2005, 17:25 - Beitrag #63 |
Hast mich grad auf ne Idee gebracht
 Wie wär´s mit Lil´ Sab?? 
Aber bitte, weitere Vorschläge, die Richtung ist gut, aber wir können doch nicht selber denken *fleh* |
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Meine Schwermut ist die treueste Geliebte, die ich je gehabt habe; was Wunder, daß ich sie wieder liebe.
Kierkegaard |
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Do 6. Jan 2005, 17:32 - Beitrag #64 |
Vielleicht könnt ihr eine etwas längere Passage wählen.
Wie wär's mit "Lil´ Sab forever", um auf der Basis euer Ideen weiterzudenken? |
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Do 6. Jan 2005, 17:40 - Beitrag #65 |
Sie meint, das sei schon besser
*lob* |
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Meine Schwermut ist die treueste Geliebte, die ich je gehabt habe; was Wunder, daß ich sie wieder liebe.
Kierkegaard |
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Do 6. Jan 2005, 22:03 - Beitrag #66 |
Hab dann auch mal ne Frage.
Weiß jemand wo ich ne Übersicht über die Frauenemanzipation in Deutschlabd ab 1800 finde? Möglichst als Zeitleiste oder Tabelle. Hab schon viel gegoogelt, aber vielleicht nehm einfach nur die falschen Suchwörter, keine Ahnung. Denn sonst muss ich mir selbst so ne Zeitleiste machen, und da das nur ein kleiner Teil meines Referats ist wär schon fast zu aufwendig. |
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"Sie befreite ihren Geist von allen Gedanken an sich selber, an die Kinder, von allem Zorn, aller Auflehnung, allen Problemen. Und dann betete sie mit dem tiefen, heißen Wunsch, zu glauben, gehört zu werden, wie sie es seit dem Mord an [Name zensiert] jeden Tag getan hatte - betete für die Seele von Micheal Corleone."
Der Pate |
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Fr 7. Jan 2005, 13:59 - Beitrag #67 |
Physik trifft MathematikHallo, ich hab hier ein kleines Problem ...
Das is eine Aufgabe aus meiner Hausarbeit... wir behandeln gerade Lineare Gleichungssysteme und Gauß-Verfahren, dh. irgendwas muss es wohl damit zu tun haben  nur ich finde so gar keinen Ansatz ...
Anlage 1 ist die Aufgabe die zu lösen ist ... Anlage 2 ist der Hinweis in der Aufgabe
Über Hilfe oder einen Ansatz wär ich sehr erfreut, VG Falco |
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Lasst die Jugend Jugend sein! |
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So 9. Jan 2005, 04:04 - Beitrag #68 |
Hallo, da nur Spannungsquellen in den Netzwerke sind benutzt man normal die Maschenanalyse um ein Gleichungssystem zu erstellen.
Bin mir aber nicht sicher, ob du das suchst. Bei den Brückenschaltungen rechts braucht man zB einen "Baum" um ein Gleichungssystem zu erstellen. Ich hab mal versucht die 21a) zu lösen, bin mir aber nicht sicher ob der Graph und alles andere überhaupt stimmt *g 
Als erstes Stromrichtungen in Graph einzeichnen und Maschen einen Umlaufsinn geben (Umlaufsinn der Maschen und Stromrichtung der Spannungsquellen kann man beliebig wählen). Jetzt: 1) Welche Maschen "streifen" welche Ströme I1 =-Im3 - Im1 I2 =-Im1 + Im2 I3 = Im2 + Im3 2) Maschenregel: Masche1: -I2R2 - I1R1 = -U(8V) Masche2: I3R3 + I2R2 = U(12V) Masche3: -I1R1 + I3R3 = U(8V) - U(12V) (Falls U-Pfeil gleiche Richtung wie Maschenpfeil ---> Minus) 3) Ersetze I1, I2 und I3 in 2) durch 1) Masche1: -R2*( Im2-Im1 ) - R1*( -Im3- Im1 ) Masche2: R3*(Im2+Im3) + R2*(-Im1 + Im2 ) Masche3: -R1*(-Im3-Im1) + R3*( Im2+Im3 ) 4) Ausklammern und nach Im1, Im2, Im3 sortieren: Masche1: Im1 (R2+R1) + Im2 (-R2) + Im3 R3 Masche2: Im1 (-R2) + Im2 (R2+R3) + Im3 R3 Masche3: Im1 R1 + Im2 R3 + Im3 (R3+R1) 5) Gleichungssystem aufstellen: [ R2+R1____________-R2_________R3 _____] *[Im1] = -U(8V) [ -R2_____________R2+R3________R3 _____] *[Im2] = U(12V) [ R1_______________R3________R3+R1____] *[Im3] = U(8V)-U(12V) Hauptdiagonale Positiv --> mit Cramer-Regel lösen Das Gleichungssystem zu Aufg 18.1 könnte zB so aussehen: (Kann aber je nach Wahl von Maschenumlauf und des Baum auch anders aussehen) [R4+R3_______R4________R3_______] * [Im1] = U [R4_______R2+R4+R5____-R5_______] * [Im2] = 0 [R3_________-R5______R1+R3+R5___] * [Im2] = 0 Einfach mal nach "PDF Skript Maschenanalyse" oder ähnlichem googeln. Beispiele wie man bei 18.1 (Wheatstone-Brücke) auf die Lösung kommt sind glaube ich einige im I-Net. Gruss |
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So 9. Jan 2005, 05:44 - Beitrag #69 |
dARk, och du shite. Das Thema was du hast hatte ich irgendwann mal. Macht mich wieder depri an Schule zu denken
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So 9. Jan 2005, 12:40 - Beitrag #70 |
Okay, ich hatte einen Ansatz, der war aber bei weitem nicht so, wie das hier
Ich werd das mal durchrechnen, VIELEN DANK! |
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So 9. Jan 2005, 16:09 - Beitrag #71 |
Hehe, nichts zu danken. Bin mir wie gesagt nicht wirklich sicher ob es stimmt.
Um die Aufgaben zu lösen gibt es normal schnellere Wege als ein Gleichungssystem aufzustellen. (Überlagerugssatz) |
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So 9. Jan 2005, 17:48 - Beitrag #72 |
Dumme Sache... ich möchte meinen Englischaufsatz anfangen mit "blabla behandelt das Thema... xy" oder "die Geschichte beschäftigt sich mit dem Thema..xy". Was heißt das auf Englisch? "the story treats the theme...?"
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Meine Schwermut ist die treueste Geliebte, die ich je gehabt habe; was Wunder, daß ich sie wieder liebe.
Kierkegaard |
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So 9. Jan 2005, 18:11 - Beitrag #73 |
Probier's mal mit "The story is about xy".
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So 9. Jan 2005, 18:35 - Beitrag #74 |
The story XY written by XY deals with XY
In the story XY the author XY talks about |
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[align=center]Life is not fair - but the root-password helps![/align]
< Thod+>: das war wie wenn jemand permanent _ber quadratische gleichungen diskutieren will, aber die grundrechenarten nicht lernen mag. und wenn man was drauf hinweist, aggressiv wird
Windows/Linux Screenshot-Vergleich |
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So 9. Jan 2005, 18:37 - Beitrag #75 |
Danke euch beiden
vermutlich werde ich beides einbauen. Damit hätte ich nun schon mal die Einleitung  |
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Meine Schwermut ist die treueste Geliebte, die ich je gehabt habe; was Wunder, daß ich sie wieder liebe.
Kierkegaard |
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So 9. Jan 2005, 18:44 - Beitrag #76 |
Wir ham auch gelernt written by und talks about. Nur, dass man bei uns auch das talks about in Verbindung mit dem Text und nicht unbedingt mit dem Autor, was aber eigentlich auch egal ist
VG Falco |
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So 9. Jan 2005, 18:57 - Beitrag #77 |
The article XY by XY contains information regarding
und viele viele andere.... einfach kreativ sein |
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[align=center]Life is not fair - but the root-password helps![/align]
< Thod+>: das war wie wenn jemand permanent _ber quadratische gleichungen diskutieren will, aber die grundrechenarten nicht lernen mag. und wenn man was drauf hinweist, aggressiv wird
Windows/Linux Screenshot-Vergleich |
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So 16. Jan 2005, 15:48 - Beitrag #78 |
Habe hier gerade einen Text aus Literaturwissenschaft vor mir liegen und fasse die wichtigsten Begriffe kurz zusammen. Nun weiß ich nicht, wie ich treffend "erlebte Rede" definieren soll, kann mir da jemand weiterhelfen?
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"Erst der grosse Schmerz ist der letzte Befreier des Geistes, als der Lehrmeister des grossen Verdachtes"
- Friedrich Nietzsche: Die fröhliche Wissenschaft |
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So 16. Jan 2005, 16:57 - Beitrag #79 |
Kannst du vielleicht den Zusammenhang noch schreiben, oder stand einfach nur der Begriff so da?
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So 16. Jan 2005, 17:41 - Beitrag #80 |
Der Text hat verschiedene Fachbegriffe bezüglich Textanalyse erklärt, z.B. Inhalt, Stoff, Motiv, Fabel usw.
Reicht das als Zusammenhang oder soll ich den Text hier zitieren? Das wäre aber ein bisschen Arbeit. ^^* |
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"Erst der grosse Schmerz ist der letzte Befreier des Geistes, als der Lehrmeister des grossen Verdachtes"
- Friedrich Nietzsche: Die fröhliche Wissenschaft |
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